על הסובסידיה שהוחזרה בחיפה בתנאי אחד, על אלף שנכנסו ואלף ומאה שיצאו, על אספת הספרדים בתל אביב, על הבורות שהתרוקנו בירושלם ועל שוטר שהרים יד
השאלה השבועית
האם יבוא יום והעברית תהיה שפת הדיבור של כל יהודי הארץ ושל הגולה?
שרה מזרחי
מחנכת דתית בירושלם
אני עומדת בכיתה ורואה את הילדים מדברים ביניהם עברית בשעת ההפסקה, בלא שאיש ציוה עליהם ובלא שאיש מודד אם דיברו יפה. זו התשובה האמיתית לשאלה ואין לי טובה ממנה: ילד שאינו יודע כלל באיזו לשון הוא חושב, כבר הכריע בעדנו.
ואיני יכולה לשכוח דבר אחד שבלעדיו לא תחזיק הלשון מעמד. לשון אינה נשמרת ברחוב בלבד, היא נשמרת בבית ובסידור ובברכת המזון. אם תהיה העברית לשון השוק ולא לשון התפילה, תעמוד בפי הדור הזה ותלך ותתרוקן בדור הבא. חובתנו להעמיד את שתיהן יחד, ואז אומר בלב שלם שהיא תהיה לשונם של כל ישראל, אף בגולה.
אברהם קליגמן
סוחר ירושלמי מן הציבור החרדי
אין רוחי נוחה מן השאלה כפי שהיא מנוסחת. אני רגיל לראות שאדם מדבר בלשון שאמו דיברה עמו, ואבותינו דיברו יידיש ולאדינו וערבית, ובלשון הקודש כתבו ולמדו והתפללו. מי שמבקש שתהיה לשון הקודש לשון החולין של כל יהודי, מבקש בלא משים ליטול ממנה את הדבר שעשה אותה קודש.
ואיני מתנגד לה, חלילה. מן הראוי שילמדו הילדים ויקראו ויכתבו, וברוך המרבה. אני מבקש מתינות בלבד: שלא יעשו מן הלשון מקל שמכים בו את מי שאינו מדבר בה, ושלא יכפו על זקן שעלה מווילנה להיות אילם בשוק. הקהילה מחזיקה מעמד בסבלנות, לא בתקנות.
ד"ר קורט בלומנפלד
אינטלקטואל יהודי גרמני, ציוני ליברלי
מחד גיסא, אין לי ספק שבארץ הזאת תהיה העברית לשון הדיבור של הכל, ובמהירות רבה מזו שצפו מנסחי השאלה. ילד הלומד בעברית ומשחק בעברית אינו זקוק להחלטה של ועידה. מאידך גיסא, השאלה אינה נוגעת לארץ בלבד אלא גם לגולה, ושם המצב הפוך לגמרי.
יהודי ברלין או פראנקפורט אינו חסר לשון; יש לו לשון עשירה שהוא חושב בה ויוצר בה. ההנחה שיחליף אותה בעברית מתוך רצון חפשי נראית לי מופרכת, ומתוך כפיה לא תיעשה ואף לא ראוי שתיעשה. על כן אני מציע ניסוח מאוזן: בארץ, לשון אחת ומלאה; בגולה, עברית כלשון של תרבות ושל קשר, שהיהודי קורא בה ומבין בה ונקשר בה אל מרכזו. הצעה צנועה היא, ודומני שדוקא משום כך תתקיים.
רבקה בן־עמי
מורה־פועלת מתל אביב
אני רואה את השאלה מן הכיתה, ורואה בה שאלה של מוסדות ולא שאלה של נבואה. בעירי מדברים הילדים עברית, ובחיפה נמסר השבוע כי הועד הקומונלי העמיד תנאי של לשון קודם שהחזיר תמיכה לבית ספר. הרי לך התשובה כולה: הלשון מנצחת במקום שיש מי שעומד עליה ומשלם בעדה.
ועל כן אני דורשת דבר מעשי ולא הבטחה יפה. כל עוד בתי הספר של מחלקת החינוך נעולים והילדים הולכים בטל, אין העברית מתקדמת אף יום אחד. גננת המקבלת את שכרה בזמנו עושה ללשון העברית יותר מכל ועידה, ומורה היושב בלא משכורת שלושה חדשים מלמד את תלמידיו בלא כוונה שהלשון הזאת אינה מפרנסת. העמידו את המוסדות על רגליהם, והלשון תעמוד מאליה.
השבוע שעבר היה שבוע של מספרים. סכום חדשי הוחזר לבית ספר בחיפה, ובתנאי אחד; אלף איש נכנסו לארץ בחודש אחד ואלף מאה שמונים ושבעה יצאו ממנה בחודש שקדם לו; אלף ארבע מאות וחמשים מטר מרובע של רשיונות בניה בתל אביב, שלושים ושמונה חדרים וארבע חנויות; ובירושלם מספר שאין מודדים אותו כלל, מספר הבורות שאין בהם מים. חמשה כותבים נענו לבקשתנו ולקחו לידיהם אחד מן המספרים האלה. אחד מהם לקח דבר שאינו מספר כלל: שוטר שהרים יד על עגלון.
אין אנו מעמידים את חמשת הענינים זה בצד זה כאילו שקולים הם. אנו מעמידים אותם יחד מפני שבכל אחד מהם יש נתון שפורסם ואין לצדו תשובה: מי אחראי, מי החליט, ומי נושא בתוצאה. מוסד שמפרסם מספר ואינו מפרסם את שמו של מי שקבע אותו, פירסם מחצית ידיעה.
❖
תנאי ללשון ותנאי לילד
רחל גולדשטיין, מארגנת ועד נשים בהסתדרות, חיפה
הועד היהודי הקומונלי של חיפה החליט להחזיר את הסובסידיה החדשית לבית הספר של אליאנס, ולא החליט כן אלא לאחר שניתנה לו הבטחה שהעברית היא הלשון היחידה בגן הילדים ובכיתות ההכנה. אני מברכת על ההבטחה, ואיני מוכנה לעבור בשתיקה על מה שקדם לה: מאה ועשרים ילדים הוצאו מן הכיתות מפני שההורים לא שילמו את שכר הלימוד, וזה היה לאחר שאותו ועד עצמו סירב תחילה להאריך את התמיכה. את חשבון הימים ההם איש אינו מציג ואיש אינו נתבע עליו.
ואני מבקשת לומר מי שילם אותו. לא ההורים שילמו, האמהות שילמו. ילד שמוציאים אותו מן הכיתה בשעת בוקר אינו הולך אל אביו אל בית המלאכה, הוא חוזר אל הבית, ומי שעומדת שם היא אשה שיש לה בין כך ובין כך יום עבודה משלה. את הבתים האלה אני יודעת אחד אחד. על כן תביעתי אחת והיא מעשית: כשם שהעמידו תנאי של לשון להחזרת הכסף, יעמידו גם תנאי של סדר, שלא יוצא ילד מכיתתו בלא שהודיעו תחילה למועצת הפועלות ולועד ההורים, ושתהא בידינו שהות לסדר את התשלום. תנאי ללשון וגם תנאי לילד, ולא זה בלא זה.
❖
אלף נכנסו ואלף ומאה יצאו
מרים סוקול, עולה מגליציה, בעלת חנות קטנה בתל אביב
כשעליתי אמרו לי בבית שאני נוסעת אל ארץ שבונים בה. השבוע קראתי שני מספרים זה בצד זה, ושניהם מן הרשימות הרשמיות: בחודש ספטמבר נכנסו לארץ אלף עולים, ובחודש אוגוסט יצאו ממנה אלף מאה שמונים ושבעה איש, מהם תשע מאות וששים יהודים, ושש מאות עשרים ושבעה מתוכם אל פולין. איני חכמה גדולה בחשבונות, ואת החשבון הזה אני מבינה היטב: מי שנכנס בדלת אחת יוצא בדלת אחרת, ובדרך חזרה אין מלווים אותו בשירים ובנאומים.
ולמה יוצאים. אני עומדת בחנות ורואה. השבוע נמסר כי הבניה בתל אביב ירדה מאד, ולא ניתנו רשיונות אלא לאלף ארבע מאות וחמשים מטר מרובע, שלושים ושמונה חדרים וארבע חנויות. מי שבונה קונה, ומי שאינו בונה אינו קונה, ואני יושבת עם סחורה ועם שכר דירה. איני מבקשת נאומים ואיני מבקשת ועידה. אני מבקשת דבר קטן אחד: שיפרסמו מדי חודש בחודשו, בעתון פשוט ובמקום קבוע, כמה נכנסו וכמה יצאו וכמה רשיונות בניה ניתנו. מי שמראה לי מספר בזמנו, אני יודעת אם להזמין סחורה לחורף. מי שמסתיר ממני מספר, מפסיד אותי פעמיים.
❖
אספה אחת ומינוי אחד
משה סרגוסי, סוחר ספרדי מיפו
בשוק של יפו יש לי שכן ערבי שאני קונה ממנו ומוכר לו זה שנים, ואיננו שואל אותי לדעותי ואיני שואל לדעותיו. השבוע נמסרו שני דברים שאני קורא אותם יחד, אף שאיש אינו קורא אותם יחד: בתל אביב נאספו למעלה ממאה וחמשים באי כוח של הצבור הספרדי עם גמר עבודתה של משלחת ההתאחדות העולמית של יהודי ספרד, ובאותם ימים עצמם נמסר כי מר בולוס חנא, ערבי נוצרי שהיה פקיד מחוז, הועלה לפקיד מינהלי בגליל בית שאן. אספה אחת של עדה, ומינוי אחד של אדם.
ואני שואל מה עושים בשני אלה. באספה דיבר ד״ר לוי על פעולות ההתאחדות, מר אלמליח על מטרותיה ומר אליאשר על מצבם של יהודי ספרד בחוץ לארץ ובארץ, ואחר כך היה ויכוח. טוב הדבר ואין לי עליו תרעומת. אלא שעדה שיש לה מאה וחמשים באי כוח ואין לה שלושה אנשים היודעים לשבת עם פקיד ערבי על כוס קפה, לא עשתה עדיין כלום. אנשים כמותו אני מכיר מן השוק ולא מן העתון. מי שיושב בבית שאן יחתום מחר על ניירות שענינם קרקע ומים ודרכים, ומוטב שיכיר מקרוב את מי שסוחר עמו ולא ילמד עליו מן העתונים. אני מבקש שקט פוליטי ומבקש שיהיו לנו אנשים בשוק, ולא נואמים באולם בלבד.
❖
בור ריק אין בו מים
ישראל זרחי, תלמיד חכם מן הישוב הישן בירושלם
׳והבור רק אין בו מים׳, נאמר בפרשת יוסף, ודרשו רבותינו: מים אין בו, אבל נחשים ועקרבים יש בו. השבוע נמסר על עירנו כי הבורות מתרוקנים וכי הצנורות אינם מספיקים לצרכי האוכלוסיה, לא לשתיה ולא לנקיון, ואני קורא את הידיעה ואת הפסוק כאחד. עיר שבניה אינם יכולים ליטול את ידיהם כראוי בבוקר, אין לה תפארת ואין בה קדושה, וכל השבחים שמשבחים אותה באסיפות אינם מוסיפים בה טיפה אחת.
ובאותו שבוע עצמו נמסר כי האוניברסיטה תיפתח רשמית לשנת הלמודים באחד בנובמבר, ושמחתי ולא שמחתי. איני מן המקטרגים על למוד חכמה, ואבותינו עסקו בה בכל דור. אני מבקש לשאול שאלה של סדר בלבד: הר הצופים יקבל מים ואור וכבישים, ומי יתן מים לרחובות שמתחתיו. כשבאים כספים מן החוץ הולכים אחריהם אל הדבר הנראה לעין, והדבר שאינו נראה, הבור שבחצר ובית הכנסת שקירותיו נוטפים, נשאר לצדקת הבריות. חובתנו להעמיד את הסדר על מכונו: תחילה מים, ואחר כך תפארת. ותפארתה של עירנו לא במה שהראו בה לאורחים תימדד, אלא במה שיש בה כשאין בה אורחים.
❖
מי מחזיק במקל
ד״ר נתן אמיתי, מרצה ירושלמי לעניני חברה ולשון
קטטה פרצה השבוע ברחוב אחד בין עגלון יהודי ובין ערבי, ועל דבר של מה בכך: אם רשאית העגלה לעבור באותה דרך. בא שוטר אנגלי להפריד ביניהם, ולפי הנמסר לא ביקש כלל לדעת מה אירע שם ולא שאל דבר מפי איש מן השניים, ומיד הניף את ידו על היהודי ופגע בפניו שלא בדין. אני מבקש להזכיר דבר פשוט שנוטים לדלג עליו: שני הצדדים באותה קטטה חיים כאן, והשלישי, המחזיק במקל, אינו חי כאן.
דומני שזו הנקודה שאנו מחמיצים שוב ושוב. כשאדם מכה אצלנו, אנו ממהרים לזקוף את ההכאה לחשבון השכנות: יהודי וערבי, ושוב יהודי וערבי. ואולם המכה הפעם לא היה לא זה ולא זה. הוא לובש מדים ומקבל את שכרו מקופה שאינה שלנו ואינה שלהם, ומשטרת פלשתינה נוהגת ביד קשה בשני העמים כאחד. מי שמסיק מכאן שעליו להתחזק כנגד שכנו, מסיק את היפוכו של דבר. אני חושש מן היום שבו נלמד לבקש הגנה מפני שכנינו מידי אותו מקל עצמו. מוטב לנו, ומוטב להם, שנדע לומר את דברינו יחד באזני מי שאוחז בו, מכוח כתב המנדט המטיל עליו אחריות לשלומם של שניהם.
ציר המחלוקת
התנאי שהעמיד הועד בחיפה: יש הרואים בו נצחון של הלשון העברית במוסד שלא דיבר בה עד כה, ויש המזכירים שהתנאי הועמד רק לאחר שמאה ועשרים ילדים כבר הוצאו מן הכיתות, ושואלים אם הלשון היא שהכריעה או החשבון.
מספרי הכניסה והיציאה: הטענה האחת פשוטה, אלף עולים בחודש אחד מעידים ששערי הארץ פתוחים כמאז. והמשיבים עליה מצביעים על הלוח עצמו: היוצאים נמנו בחודש שקדם והנכנסים בחודש שאחריו, ואין פרסום רשמי אחד המעמיד את שני הטורים זה לעומת זה.
אספת הספרדים בתל אביב: המברכים רואים במשלחת ההתאחדות העולמית סימן שהעדה מתארגנת ומעמידה לעצמה ייצוג. המסתייגים משיבים שעדה נמדדת בקשריה היומיומיים עם שכניה, ולא במנין באי הכוח שישבו באולם.
פרשת השוטר: התובעים דורשים שהמוסדות הלאומיים יגישו תלונה רשמית ויבקשו חקירה. המהססים חוששים שתלונה על מקרה יחיד מחלישה דוקא את הטענה הגדולה, ומבקשים לתבוע במקומה פיקוח קבוע על דרכי המשטרה.
בקצרה
ועד הקהילה בחיפה תומך בבית הספר של אליאנס, וועד העיר דן בשאלה מי מפקח על הוראת העברית בכיתות ההכנה.
ד״ר לוריא שב השבוע אל ראשות מחלקת החינוך, ובתי הספר של המחלקה עדיין נעולים.
ה׳ ארלוזורוב הרצה השבוע על תנועת הפועלים ועל המרחק שבין תביעותיה העקרוניות לבין תנאי המשק שהיא פועלת בהם.
משלחת ההתאחדות העולמית של יהודי ספרד סיימה את עבודתה בארץ, ודין וחשבון על פעולותיה נמסר באספה בתל אביב.